Eine Rolle spielt darüber hinaus auch das Fehlen einer verbreiteten „Lesekultur". Tansania ist von oralen Traditionen geprägt. Bücher werden in erster Linie als Vehikel zur Wissensvermittlung und Hilfsmittel zum Lernen gesehen. So fehlt auch bei den Lehrkräften oft das Bewusstsein für den Wert von Leseförderung. Und es fehlt an Wissen, wie Kinder und Jugendliche nachhaltig zum Lesen motiviert werden können und wie die Freude am Lesen geweckt werden kann. Da es keine verbreitete Lesetradition gibt, kommen die allermeisten Kinder auch in ihren Familien nicht mit Büchern in Berührung.

Lesekompetenz und ein gutes Leseverständnis sind die Basis für effektives Lernen, für schulische Erfolge und für die Überwindung der Armut. Daher engagiert sich PROBONO seit 2018 gemeinsam mit einer lokalen Partnerorganisation verstärkt in der Leseförderung - mit dem Bau und der Einrichtung von Schulbibliotheken, mit der Anschaffung von Büchern und mit einem umfassenden Leseförderprogramm. Mit Lesespielen, Lesewettbewerben und Lesekampagnen wird die Freude am Lesen geweckt und werden Kinder und Jugendliche zum Lesen motiviert.

Leseförderung ist nachhaltige Bildungsförderung

Fällt das Lesen nicht mehr schwer und ist die Freude am Lesen erst einmal geweckt, dann ist der Damm gebrochen und Kinder lesen, ja „verschlingen" aus freien Stücken oft ein Buch nach dem anderen. Leseförderung wirkt ein Leben lang. Und die Wirkung überträgt sich. Kinder lesender Eltern lesen selbst mehr. Leseförderung ist ein Schlüssel für den Lernerfolg.

Viele Statistiken belegen: Kinder mit guten Lesekompetenzen werden mit größerer Wahrscheinlichkeit einen höheren Bildungsabschluss erreichen und ein höheres Einkommen erzielen. Mädchen werden später heiraten, später und weniger Kinder bekommen und mit ihren Familien gesünder leben. Lesen eröffnet den Zugang zu Bildung und Wissen und stärkt somit selbständiges Denken und die Freiheit, eigene Entscheidungen zu treffen.

Derzeit bauen wir an zwei großen Sekundarschulen in Tansania Schulbüchereien und statten sie mit Möbeln und vielen Büchern aus. Auch hier wurden bereits Leseclubs gegründet, um das Lesen nachhaltig zu fördern.

Für weitere Bücher und die Lesefördermaßnahmen brauchen wir noch finanzielle Unterstützung. Vielen Dank für Ihre Hilfe!

An der Irkisongo Secondary School wurde die vorhandene Schulbibliothek modernisiert und besser ausgestattet, mit zusätzlichen Bibliotheksmöbeln und vielen neuen Büchern. Die Schülerinnen der Mädchenschule freuen sich sehr und nutzen die modernisierte Bücherei nun viel intensiver. Im Leseclub der Schule, der im Rahmen des PROBONO Projekts gegründet wurde, machen fast 100 Schülerinnen mit. Beim gemeinsamen Lesen, Nacherzählen und in verschiedenen Lese- und Quizspielen wird mit viel Spaß das Leseverständnis gefördert.

Das Projekt an der Relijuu School und an der Irkisongo School wurde von Engagement Global mit Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ), von der Rivera-Stiftung, der Erasmus Frankfurter Stadtschule und der Schillerschule Frankfurt gefördert. Ganz herzlichen Dank dafür!